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Pedagogia

 

Este ano está a ser testado um novo regulamento pedagógico, que se quer aprovar para toda a Universidade. Na prática, os alunos perdem a possibilidade de escolher a avaliação que querem, passa a estar pré-definida pela faculdade (ou avaliação contínua ou avaliação final). Nas cadeiras por avaliação contínua há obrigatoriedade de aulas e duas ou mais fequências por semestre. Quem não cumprir estas formas de avaliação passa a ter uma única possibilidade de passar à cadeira: o recurso.
 

Nalgumas faculdades este regulamento já está em vigor, as perguntas e dúvidas são muitas e as queixas por parte de professores e alunos também. Várias cadeiras por avaliação contínua sobrepostas, excesso de trabalhos e testes e a dificuldade de existir uma avalição contínua credível para todos/as os/as alunos/as inscritos, face ao número reduzido de professores(as) (aumentando drasticamente o seu volume de trabalho)


Para quem estuda e trabalha, normalmente com mais dificuldades em ter tempo para a faculdade, este regulamento pedagógico é mais uma porta aberta para congelar a sua matrícula.
Para quem tem estatuto trabalhador-estudante fica apenas com 2 oportunidades de passar e quem não tem (lembramos a quantidade de alunos que trabalha sem um contrato ou vínculo formal) fica apenas com 1 fase de exame. 

 

Já tinha havido uma tentativa de aprovar este regulamento para toda a UC mas as vozes contra dos representantes dos estudantes e professores impediram que não fosse feito no imediato. Por isso criou-se o ano zero: testar nalgumas faculdades e se não houver muito barulho aplicá-lo em todas.


Para a Lista R este é o ano de contestar o novo regulamento pedagógico, não só por parte das faculdades onde está a ser aplicado mas por todos os estudantes que verão a sua vida académica complicar-se, se este for aprovado. Defendemos que os professores se juntem aos alunos e digam que a pedadogia existe para melhorar o ensino dos alunos e orientar a ação dos professores e não para facilitar a desistência dos alunos com dificuldades e desrespeitar as condições de trabalho dos professores.

 

Propostas:
 
- Contestar e rejeitar as alíneas do novo Regulamento Pedagógico respeitantes à definição do modelo de avaliação pela faculdade e à existência de apenas uma fase de exames para quem não opta por avaliação contínua.

 

- Rejeitar a existência de limites de ECT’s para melhorias e reinscrições.

 

- Os estudantes trabalhadores devem ter a opção de regime de avaliação contínua sem assiduidade mínima.

 

- O Conselho Pedagógico, como órgão de representação de alunos/as e docentes, deve poder rejeitar as deliberações da Direção da Faculdade, no âmbito pedagógico.

 

- Cartão único para a UC, não vinculado a empresas privadas e com plafond (por cadeira) para impressão de material obrigatório.

 

- O Inforestudante deve conter a assiduidade dos alunos atualizada de forma permanente e todo o material didático deve ser disponibilizado atempadamente.

 

- A proporção de estudantes por professor não exceder 1 professor por cada 40 alunos.

 

- A dimensão das turmas práticas não deverá exceder a capacidade física da sala.

 

- Reprografias públicas em todas as faculdades.

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